室內(nèi)空氣污染對學生危害及影響
室內(nèi)空氣污染對學生的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面，缺氧、甲醛超標、PM2.5超標、二氧化碳超標、細菌感染。學生在校主要活動場所教室、會議中心等，該場所主要特點為人員密集，學生生理處于發(fā)育階段，用腦量大，耗氧比一般人群大，室內(nèi)環(huán)境直接影響健康和學習效率。
缺氧：教室人員密集，在規(guī)范設計中要求每人30立方室外空氣補給，即需求供氧量大，比一般功能場所供氧高5倍以上。輕微缺氧（氧氣濃度低于18%）容易導致記憶力力減退、反應遲鈍，中度缺氧出現(xiàn)頭暈、胸悶、乏力、情緒起伏大等不適癥狀，重度缺氧引發(fā)各種疾病發(fā)生，甚至生命危險；
甲醛超標：室內(nèi)裝修產(chǎn)生甲醛超標對學生身體的影響大，甲醛雖然揮發(fā)緩慢，周期長達15年以上。當室內(nèi)空氣中達到0.1mg/m3時，就有異味和不適感；達到0.5mg/m3時，可刺激眼睛，引起流淚；達到0.6mg/m3，可引起咽喉不適或疼痛。濃度更高時 ，可引起惡心嘔吐， 咳嗽胸悶，氣喘甚至肺水腫；達到30mg/m3時，會立即致人死亡；
PM2.5超標：產(chǎn)生源主要來自室外，在開窗或新風引入時進入室內(nèi)，揮發(fā)性有害物質(zhì)室內(nèi)陳設也是重要源頭。市場上產(chǎn)品對顆粒過濾有效，對揮發(fā)性分子成分物質(zhì)處理有限。無論從學生的身體還是智力發(fā)育看，室內(nèi)空氣環(huán)境污染對學生的危害不容忽視；二氧化碳超標：人吸入的氧氣供生命活動，然后排出廢氣二氧化碳，教室人員集中，排放二氧化碳較大，需要及時處理。目前處理二氧化碳的辦法是排放。二氧化碳濃度低于0.2%時，對人沒有明顯的危害，在低氧的情況下，8%～10%濃度的二氧化碳即可在短時間內(nèi)引起死亡；細菌感染：室外通風，空調(diào)送風系統(tǒng)，人體活動空氣中產(chǎn)生大量細菌的蔓延，尤其在轉(zhuǎn)換季節(jié)，室溫、濕度驟然變化，細菌感染高發(fā)，免疫低人群已發(fā)病。
所以
學校安裝新風系統(tǒng)也勢在必行哦。
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